DM 233- Progetto Orient@menti

Il progetto “Orient@Menti” nasce per rispondere alle necessità di orientamento degli studenti della scuola secondaria di primo grado e mira a garantire un’efficace valorizzazione delle loro potenzialità e dei loro talenti, e a ridurre il rischio di dispersione e abbandono scolastico. Attraverso il Programma Nazionale “PN Scuola e competenze 2021-2027” e in attuazione del regolamento (UE) n. 2021/1060, il progetto prevede la realizzazione di sette percorsi formativi diversificati, indirizzati agli alunni frequentanti le classi prime, seconde e terze nell’anno scolastico 2025-2026. I moduli formativi si costituiranno di due percorsi di orientamento STEM, due percorsi di orientamento linguistico-culturale, due percorsi di orientamento al lavoro e un modulo “Finding my way” per gli studenti che non hanno ancora chiare le propensioni e le attitudini personali, i propri punti di forza e di debolezza. Il progetto prevede diverse attività e iniziative progettate per aiutare gli studenti a esplorare le proprie attitudini, interessi e potenziali percorsi futuri, attività collaborative, laboratori di peer tutoring, che coinvolgeranno le scuole secondarie di secondo grado, al fine di facilitare l’apprendimento reciproco e il supporto tra pari. Inoltre, sarà promosso il coinvolgimento di associazioni locali e enti del terzo settore, valorizzando l’orientamento come processo condiviso e creando reti di collaborazione tra scuole e imprese locali. Ad ogni modulo interverranno esperti del settore, anche attraverso visite presso aziende del territorio. Ogni studente avrà la possibilità di creare un portfolio digitale che includerà le competenze trasversali acquisite durante i percorsi, la documentazione delle esperienze formative e dei laboratori svolti, e riflessioni personali e feedback sui percorsi. L’E-Portfolio accompagnerà studenti e famiglie nell’individuazione di punti di forza all’interno del percorso formativo. Il progetto prevede l’impiego di esperti e tutor. Saranno coinvolti esperti e tutor che forniranno supporto e assistenza durante le attività, incluse quelle di tutoring nella riflessione e compilazione del portfolio digitale, e in linea con i compiti previsti dal Decreto Ministeriale n. 328/2022. Il progetto avrà luogo nell’anno scolastico 2025-2026, con avvio delle attività previste a settembre 2025.